사람의 몸을 생각해보세요. 우리가 어떻게 사람이 사람인 줄을 아나요? 머리는 하나 팔은 두개 몸통 하나 다리두개…..이러니까 사람인줄 아는거죠? 영어문장도 같은 이치에요. 주어와 동사가 하나씩 있고 그동사가 원하는 몸을 만들어줘야 그영어를 듣는 사람들이 아~ 이게 영어구나!하고 알아 들어요.
머리 두개, 몸통은 없고 다리 8개 …..이러면 사람인줄 모르고 괴물로 보이고 상대방은 내영어를 못알아 듣습니다. 일단 기본적인 몸뚱아리가
갖춰져야 거기다 옷도 입히고 악세사리도 채우고 장식도 하고 더멋진 사람의 모양 더고급스러운 문장이 되는거죠. 그래서 문장의 5가지
기본 형식이 영어의 기초인거에요.
아무리 훌륭한 대통령 연설문이라 해도 영어 문장은 다섯가지 패턴으로 뽑아져 나올수밖에 없습니다. 이게 영어 실력의 기본이고 영어로 말을 빵빵 터뜨리는 비결입니다.
1,2,3,4,5번중에 골라 !골라! 골라!
잡으세요. 이게 바로 우리가 학창 시절 뜻도 모르고 징그럽게 외우기만 하던 영어
문장의 5형식이라는 겁니다. 그시절 우리가 잘못 배워서 그렇지 이것만
알면 별 시덥잖은 단어 몇개로도 문장이 마구 만들어집니다. 5형식 공식대로 단어만 바꾸면 말이 자꾸 되니까요.
동사의 성질 때문에 이렇게 5가지 문장 패턴이 뽑아져 나오는 것입니다.
그러니까 요는 영어의 모든 동사들이 1번 식 동사 2번식 동사 3번 식동사 4번식 동사 5번 식 동사 이렇게 나눠진다는거죠.
1형식동사: 주어가 이래!
1형식 동사는요 깔끔해요.
주어 나오면 동사 갖다 붙이고 더이상 원하는게 없어요.
오히려 명사를 하나 더 갖다 붙이면 일그러지죠. 즉 1형식 동사라는 뜻은 그 동사 다음에는 목적어(명사)를 곧장 갖다 붙이면 안된다는거에요.
원래 이 동사 다음에는 목적어를 붙이는게 아니기 때문에 명사를 먹으면 체해요.
근데 꾸미는건 좋아해요. 전치사랑 명사랑 짝으로 갖다 붙여주면 몸에 짝 잘붙는다고 좋아합니다. 전치사가 풀칠을 해주는거라 ‘전치사+명사’ 짝으로 몇개가 와도 상관없어요. 앞이나 뒤에 부사가 와서 붙어도 장식이라 좋구요.
주어 + 동사
1탄! Talk
: You talk. 네가 말해.
우리가 말하는 와중에 ‘말하다’라는 말을 얼마나 많이 씁니까? ‘니가 말했니?’ ‘내가 말했다’ ‘그여자가 그러더라’ ‘누가 그러더라’….. 다 ‘말한다’는 얘기죠. 영어단어에 이 ‘말하다’라는 뜻을 가진 동사가 많은데요, 단어의 의미만 생각하고 쓰다가는 아~주 어색하고 일그러진 영어를 만들기 쉽상이에요.
다 쓰는 방법과 때가 틀리거든요.
똑같은 의미의 ‘말하다’ 동사중 tell다음에는 반드시 목적어(명사)를 붙여줘야 하는 반면 talk에는 절대 목적어를 붙이면 안되거든요.
Speak는 양쪽으로 다쓰이지만 좀더 포멀하게 쓰는 ‘말하다’고 say 다음에는 that으로 시작하는 절이 붙고…..하이고 복잡하니 일단 기본부터 잡아서 공장에서 제품 찍어 나오듯이 내가 써먹을 문장을 찍어내세요. 천리길도 한걸음부터 시작이 반이랍니다!
1공정 주어바꾸기
I talk. 내가 말해.
He talks. 그가 말해.
They talk. 재네들이 말하네.
Your parents talk. 너네 부모님이 말씀하시네.
2공정 시제 바꾸기
I’m going to talk. 내가 말하려고해.
He will talk. 그가 말할꺼야.
They talked. 재네들이 말했지.
Your parents have talked. 너네 부모님이 말씀하신적이 있어.
3공정 부정하기
I’m not going to talk. 내가 말안하려고해.
He will not talk. 그가 말안할꺼야.
They didn’t talk. 그사람들이 말안했지.
My parents have not talked. 우리 부모님이 말씀하신적이 없어.
4공정 물음표 챙기기
Am I going to talk? 내가 말해?
Will he talk? 그가 말할까?
Did they talk? 그사람들이 말했어?
Have my parents talked? 우리 부모님이 말씀하신적이 있어요?
5공정 꼬리달기
I’m going to talk about it. 내가 그거에 대해 말하려고해.
He will talk about the plan. 그계획에 대해서 그가 말하겠지.
They talked about the problem. 그사람들이 그문제에 대해 언급했어.
My parents have talked about you. 우리 부모님이 너에 대해 말씀하신적이 있어.
6공정 머리달기
My colleague and I are going to talk about it. 내동료하고 내가 그거에 대해 말하려고해.
Surely, he will talk about the plan. 분명히 그계획에 대해서 그가 말하겠지.
Unfortunately, they talked about the problem. 안타깝게도 그사람들이 그문제에 대해 언급했어.
Surprisingly, my parents have talked about you. 놀랍게도 우리 부모님이 너에 대해 말씀하신적이 있어.
7 공정 시간이나 장소달기
My colleague and I are going to talk about it at the
meeting. 내동료하고 내가 그거에 대해 말하려고해.
Surely, he will talk about the plan when I see him. 분명히 그계획에 대해서 그가 말하겠지.
Unfortunately, they talked about the problem before we have
a solution. 안타깝게도 그사람들이 그문제에 대해 언급했어.
Surprisingly, my parents have talked about you at the dinner
table. 놀랍게도 우리 부모님이 저녁 드시면서 너에 대해 말씀하신적이 있어.
직접 써보고 소리내어 말하기
1공정 주어바꾸기
니가 말해.___________________________________________
내친구가 말해.___________________________________________
우리들이 말해._____________________________________
우리 부모님이 말씀하시네._____________________________
2공정 시제 바꾸기
그가 말하려고해._____________________________________
그여자가 말할꺼야.________________________________________________
내친구들이 말했지.______________________________________________
우리 선생님이 말씀하신적이 있어._____________________________________
3공정 부정하기
그여자가 말안하려고 할꺼야.____________________________________________________
우리 언니는 말안할꺼야.________________________________________________________
우리는 말안했지.___________________________________________________
우리 선생님이 말씀하신적이 없어.__________________________________________
4공정 물음표 챙기기
그여자가 말하려고 할까?_____________________________________________________________
내친구가 말할까?___________________________________________________________
너네 선생님이 말씀 하셨어?_____________________________________________________
너희 부모님이 말씀하신적이 있어?_______________________________________
5공정 꼬리달기
내 남자 친구가 그거에 대해 말하려고해.____________________________________________
그계획에 대해서 우리 부모님이 말씀하겠지.__________________________________________
내동료들이 그문제에 대해 언급했어._______________________________________
우리 선생님이 그계획에 대해 말씀하신적이 있어.__________________________________
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